PERAN EFIKASI DIRI, MOTIVASI INTRINSIK, DAN LITERASI KEUANGAN DALAM MEMBENTUK PERILAKU EKONOMI: PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran efikasi diri, motivasi intrinsik, dan literasi keuangan dalam membentuk perilaku ekonomi individu melalui perspektif psikologi pendidikan. Perilaku ekonomi yang bijak—seperti kemampuan menabung, mengelola anggaran, dan merencanakan investasi—tidak hanya ditentukan oleh faktor eksternal seperti tingkat pendapatan atau akses terhadap layanan keuangan, tetapi juga oleh faktor internal yang terbentuk melalui proses pembelajaran. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan pustaka sistematis (systematic literature review), artikel ini menguji bagaimana ketiga variabel psikologis tersebut berinteraksi dan berkontribusi terhadap pengambilan keputusan ekonomi. Hasil kajian menunjukkan bahwa:Efikasi Diri, Keyakinan individu atas kemampuannya dalam mengelola keuangan memainkan peran krusial dalam menghadapi tantangan ekonomi.Motivasi Intrinsik, Mendorong individu untuk mencari pengetahuan secara mandiri dan mengadopsi perilaku keuangan positif tanpa bergantung pada tekanan eksternal.Literasi Keuangan, Diperoleh melalui pendidikan formal maupun nonformal, aspek ini menyediakan pengetahuan teknis yang diperlukan untuk pengambilan keputusan yang rasional. Perspektif psikologi pendidikan menegaskan bahwa ketiga elemen tersebut dapat dikembangkan melalui desain pembelajaran yang tepat, seperti mastery experiences (pengalaman keberhasilan), penguatan positif (positive reinforcement), serta integrasi materi keuangan ke dalam kurikulum. Implikasi dari temuan ini menunjukkan perlunya pendekatan holistik dalam pendidikan ekonomi yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membangun kepercayaan diri dan motivasi peserta didik guna membentuk perilaku ekonomi yang bertanggung jawab dan berkelanjutan di masa depan.